Un giro d’orologio di consapevolezza: ecco come e perché metà degli istituti ha scelto di insegnare soldi e cittadinanza economica.

Un notevole 50 % delle scuole italiane ha integrato nei programmi didattici l’educazione finanziaria. La scoperta arriva da una ricerca condotta su un campione di 1.000 tra insegnanti e genitori, con la partecipazione anche di 90 docenti impegnati nel progetto “Edufin a scuola”, destinato a coinvolgere 250 istituti entro il 2025.

Dove si è inserita la materia

• Nel 50 % dei casi, l’istruzione finanziaria ha trovato posto all’interno delle 33 ore annuali dedicate all’educazione civica.
• Il 40 % ha preferito integrarla in materie trasversali come matematica o diritto.
• Il restante 10 % non ha specificato dove l’ha collocata.

Studenti, famiglie e docenti: un giudizio quasi unanime

• Il 98 % degli studenti si è dimostrato attivamente coinvolto durante le lezioni, apprezzando l’approccio esperienziale e contestualizzato.
• L’88 % dei genitori ha notato un’immediata “maggiore curiosità” da parte dei figli verso i temi economici, e per 7 genitori su 10 l’educazione finanziaria influisce perfino sulla scelta scolastica.
• Le famiglie hanno assegnato in media 8 su 10 di voto all’iniziativa.

I limiti che non svaniscono

Non tutto è già perfetto. Solo 4 insegnanti su 10 hanno ricevuto formazione specifica dalle scuole, rendendo difficile lo svolgimento delle lezioni.

Ancora scarse le risorse didattiche e mancanza di uniformità nazionale: la normativa resta applicata in modo frammentario, con poche direttive tese a garantire un percorso omogeneo.